暑假伊始,一些教師在網(wǎng)絡(luò)上散布“暑假很可怕”的言論。
然而事實(shí)上,一個暑假并不足以輕易摧毀任何學(xué)習(xí)之路。
在孩子們上學(xué)期間,專心學(xué)習(xí)是主要任務(wù)。然而,當(dāng)他們回到家里時,除了學(xué)習(xí),還有很多其他重要的事情。孩子的成長和發(fā)展是多方面的,而暑假則提供了讓孩子體驗(yàn)多元化成長的機(jī)會。
讓孩子度過一個既快樂又有意義的假期很重要,包括學(xué)習(xí)、玩耍和培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
與其強(qiáng)調(diào)“彎道超車”,不如防止“暑期滑坡”
暑假規(guī)劃確實(shí)需要包括學(xué)習(xí)。假期期間,孩子需要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間,目的并不是為了所謂的“彎道超車”,竭力超越他人,而是培養(yǎng)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿孩子的整個學(xué)生生涯,而長假對學(xué)習(xí)最大的負(fù)面影響是使孩子遺忘以前學(xué)習(xí)的知識,學(xué)習(xí)能力退步,這就是我們常說的“暑期滑坡”。
根據(jù)雜志《留學(xué)》中的一篇文章,美國暑期學(xué)習(xí)協(xié)會(NSLA)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,新學(xué)期開始后,老師平均需要花費(fèi)至少三周的時間來復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。
暑假過后,大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能會倒退兩個月,而低收入家庭的孩子的閱讀技能通常會倒退兩到三個月,這也被稱為“夏季閱讀挫折”。
中國有句老話:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。
暑假既是上學(xué)期的延續(xù),也是新學(xué)期的準(zhǔn)備。如果一個孩子完全忽視了暑假的學(xué)習(xí),到開學(xué)時,他會感到焦慮,尤其是作業(yè)還沒完成的情況下,會加劇他對新學(xué)期學(xué)習(xí)的壓力。
許多孩子過完暑假都害怕開學(xué),這種“害怕”更多地是一種不夠自信的表現(xiàn),因?yàn)樗麄儧]有準(zhǔn)備好迎接新的假期。
為了讓孩子的假期充實(shí),每個孩子都應(yīng)該學(xué)會平衡學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系。最基本的是完成老師布置的作業(yè),保證孩子每天有至少1到2小時的學(xué)習(xí)時間。
在學(xué)科方面,根據(jù)孩子的具體情況,彌補(bǔ)知識上的不足,可以參考孩子的期末成績單,多花點(diǎn)時間在較薄弱的學(xué)科上。
只要孩子能堅(jiān)持每天花時間學(xué)習(xí),假期就不會被認(rèn)為是荒廢的,新學(xué)期開始時,他們會更從容自信。
對于當(dāng)下的孩子而言,電子游戲可能是最具娛樂性的活動。
盡管我們常說玩耍不該有明確的功利目的,但我們?nèi)砸韬⒆邮澜缰羞^度沉迷于電子產(chǎn)品的問題。
在假期里,完全禁止孩子看電視、玩平板或用手機(jī)是非常困難的,特別是對于那些整天待在家里的孩子而言,電子產(chǎn)品可能是他們唯一的選擇。
因此,家長應(yīng)該確切了解如何為孩子提供多樣化的玩耍方式,不僅要支持他們的游戲,還要陪伴他們一起玩。
你可以帶孩子離開繁忙的都市,走進(jìn)大自然,去鄉(xiāng)村、去田野、去觀賞星空、去海邊;
你可以帶他們?nèi)ミ\(yùn)動場,盡情運(yùn)動,結(jié)交新朋友,并共同體驗(yàn)合作的樂趣;
你還可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^、科技館、動物園或游樂園……親身感受事物,認(rèn)知世界。
重要的是,不要讓孩子總是宅在家里。
只有在開放的戶外環(huán)境中,才能擁有更多豐富的感官刺激。
趁假期之際,一定要多花時間陪伴孩子,走出家門,去冒險(xiǎn),去體驗(yàn),去感受這個世界的豐富多彩之處。
閱讀
閱讀具有特殊的意義。
然而,過多地強(qiáng)調(diào)意義可能會使閱讀變得功利化。閱讀可以幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績,豐富他們的精神世界,以及學(xué)習(xí)各種新知識等等……
然而,真正能使孩子喜歡閱讀的,不是閱讀所帶來的意義,而是趣味。
只有真正感受到趣味,孩子才會持之以恒地堅(jiān)持養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
暑期是孩子進(jìn)行課外閱讀的最佳時機(jī),讓孩子接觸到既有知識性又有趣味性的書籍。
通常孩子在校學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,閱讀和學(xué)科學(xué)習(xí)會爭奪時間,因此孩子接觸課外閱讀的機(jī)會并不多。假期是孩子閱讀幾本完整書籍的好時機(jī),可以閱讀經(jīng)典作品、文學(xué)作品,或者是他們自己喜愛的小說。
在引導(dǎo)孩子閱讀時,父母的角色應(yīng)該是引路人,而不是監(jiān)督者。父母的任務(wù)不是監(jiān)督、不斷提醒和限制,而是為孩子挑選好書,為他們提供豐富的書籍資源,當(dāng)他們有閱讀需求時提供書本,而當(dāng)他們沒有閱讀意愿時不強(qiáng)迫他們。對于孩子閱讀什么書也應(yīng)該給予充分的選擇自由。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣時,不要低估環(huán)境的影響力。
如果同時給孩子一本書和一部手機(jī),相信很多孩子會果斷選擇手機(jī)。
在家中,我們要有意識地為孩子營造適宜的“讀書”環(huán)境,比如讓書籍容易觸手可及,家長要做一個閱讀的好榜樣,當(dāng)孩子閱讀時,將手機(jī)、玩具等誘惑物品遠(yuǎn)離他們的視線等等。
規(guī)律作息
每當(dāng)長假來臨,許多孩子都無法正確休息。
最明顯的表現(xiàn)是,在假期結(jié)束后,孩子們不是充滿活力,而是疲憊不堪、無精打采。
許多孩子把晚睡晚起當(dāng)作最好的放松方式,晚上看電視、玩游戲到深夜,早上則長時間賴床,以為這就是休息。
起初或許看不出孩子們疲憊的跡象,但開學(xué)后,這種后果就會在他們的臉上顯現(xiàn)出來。
在開學(xué)后的很長一段時間里,孩子們難以集中注意力學(xué)習(xí),并且對學(xué)習(xí)感到厭倦。
有一句名言說:“沒有比剛度過假期的人更需要假期的了?!?/p>
在假期里,孩子們的不良生活習(xí)慣只會讓他們越來越疲憊。
理解孩子們想要在假期里放松的心情是可以的,賴床和晚睡都屬正常,但不能過度,我們應(yīng)該給孩子們劃定一條底線。
我們可以幫助孩子們制定作息表,將學(xué)校作息時間稍微放寬一些,規(guī)定一個固定的睡覺時間和起床時間,并在時刻到達(dá)時提醒他們。等到開學(xué)前的最后一到兩周,再逐漸調(diào)整回學(xué)校的作息時間。
無論是出于健康考慮,還是為了更好地調(diào)整到學(xué)習(xí)狀態(tài),堅(jiān)持規(guī)律的作息都是非常必要的。
有規(guī)律的生活加上良好的環(huán)境,會讓孩子們充實(shí)地度過暑假的每一天,當(dāng)假期結(jié)束時,不會留下任何遺憾。